一.导入新并整体感知。
指名读第一、第五、六自然段,你能提出什么问题?
学生质疑:元元只多睡了一分钟,为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么?
二.小组合作学习。
自学提示,自由读第2至4自然段。说一说,你读懂了什么?还有哪儿不懂?
三.小组汇报,全班讨论:元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他可能会想些什么呢?
四.自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。
五.全班齐读课文并说说:一分钟重要吗?为什么?学生讨论得出:每一分钟、每秒钟都重要。
六.全班再有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情。
七.实践活动。体会一分钟里能干什么。
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