第一单元习作一教案
1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云的多姿多彩。
2、结合“习作要点提示”,明白写好景物的要领。
3、能按作业要求,连续观察春天的晚霞,注意写出它的特点。自己定题目。
重点难点:
按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。
抓住景物的特点。
第一课时
一、启发谈话,导入新课
1、大自然赋于我们很多神奇与美妙,我们被那富有诗情画意的落日美景所惊讶,今天我们来看一下天上的云又是怎样的壮观与美丽。
2、板书:二八月看巧云
二、学习例文,感知写法
1、轻声读课文,完成练习。
(1)、《二八月,看巧云》写的是二八月的云在( )和(
)两方面的特点。
(2)、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分( )、( )、( )三种情况来写的。
2、小结:结合“习作要点提示”,归纳写法。
(1)写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。
(2)写作的过程中要按照一定的顺序。
三、细读例文,明确写法
1、仔细阅读例文,启发讨论。
小作者是怎样描写云的形状奇巧的?
2、学生同桌讨论、交流。
读了“习作要点提示”后,你明白了什么?
3、教师引导学生归纳,明确写法。
小作者在云的造型上浓墨泼洒,重点描写了它形状的奇巧,而后作者又分三种情况来写:集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。
四、进行说写,运用写法
1、指导学生明确这次习作的内容和要求。
2、请同学们说说课前观察的情况。
3、组织学生分组填写下表:
名称
形状
色彩
多云
少云
云厚
4、同桌练说,互相交流,相互提示。
5、学生练习写作,教师巡回辅导。
第二课时
习作练习
教师巡视,指导修改。
第三课时
一.小结
1.小结此次习作的大致情况。
2.表扬此次习作写得好的同学,并请他们朗读自己的 优秀片断。
3.表扬此次习作有进步的同学,并请他们朗读自己的 优秀片断。
4.总结此次习作的主要问题。
二.指导修改
1出示一篇有共性问题的习作,并且出示讨论题:
(1)这一篇习作与刚才的习作比,存在什么问题?
(2)这个问题主要是什么原因造成的?
(3)可以怎样解决?
(4)如果是你,你会怎样修改?
1. 组织交流。
2. 提问:(1)从刚才的讨论中,你有什么启示?
(2)你觉得自己的习作有什么问题,可以怎样修改?
3. 要求同桌交流互提修改意见。
三.尝试修改小学五年级语文下册全册免费教案苏教版
www.xuexue6.com
第二单元
5.梦圆飞天
教学目标:
凭借具体的语言文字感受氛围,通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。
教学过程:
一、复习导入
朗读课题。
二、分析课文第一部分
1、朗读1自然段。强调这是一个不寻常的日子。
2、请同学们读读课文2-5自然段,你从送行的场面中感受到什么?
3、交流发言,指导学生感受人们为神舟5号送行场面的热烈。
人多壮观:在送行的人中,有“与宇航员朝夕相处的教练、专家”,有“手举鲜花的少先队员”,他们“人人脸上写满了喜悦与自豪”。朗读时引导学生展开丰富的想象,通过朗读把当时的气氛表达出来。
4、师生朗读,体会喜悦心情。
5、杨利伟叔叔又是怎样的呢?
(通过“身着乳白色航天服”,“面向五星红旗肃然伫立”等语句,指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。)
6、指导学生读好“总指挥长同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示”这句话,体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。
7、有感情地朗读课文第一部分
二、分析课文第二部分
1、最激动人心的时候马上就要到了,
“神舟5号”载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了,读读课文第二部分,其中哪些场面给你留下了深刻的印象,圈圈画画.
2、学生展开自主学习
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] 下一页
Tag:小学语文教案,小学语文教案设计,小学语文教案网,教案大全 - 小学语文教案