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创先争优党性分析

[09-29 19:48:30]   来源:http://www.xuexue6.com  党性分析   阅读:6137
概要:为了全面加强学校党组织建设,切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力度,努力把学校党组织建设成为科学发展观的坚强堡垒,把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。根据中央、省市区委、教育局文件精神,结合我校实际开展了“筑堡垒创建先进基层组织,讲党性提升师德师风,抓改革提高教育教学质量。”在党员教师中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩争创师德优秀、教育教学质量优良,让家长满意的“四比两
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为了全面加强学校党组织建设,切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力度,努力把学校党组织建设成为科学发展观的坚强堡垒,把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。根据中央、省市区委、教育局文件精神,结合我校实际开展了“筑堡垒创建先进基层组织,讲党性提升师德师风,抓改革提高教育教学质量。”在党员教师中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩争创师德优秀、教育教学质量优良,让家长满意的“四比两优一满意”活动,充分发挥每个党员的先锋模范作用。

在争优创先活动中,根据党章和十七大对党员提出的新要求,认真地对自己的党性进行检查和分析。自己具有坚定的共产主义和建设中国特色社会主义信念,树立了牢固的马克思主义世界观、人生观和价值观,对党忠诚,在政治上同党中央保持一致,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,心系人民群众,坚定不移地执行党的路线、方针和政策,做到立党为公,执政为民。加强政治和业务的理论学习,力求做到真学、真学、真懂、真信、真用,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,提高和运用科学理论来分析解决实际问题的能力。对教育教学工作具有的事业心和责任心,做到勤奋工作,认真履行岗位职责,勇于创新,争创一流的业绩,发挥先锋模范作用,为学校的改革发展做出一个共产党员应尽的贡献。无论在生活和工作中坚持党的路线、方针和政策,遵守学校的纪律和各项规章制度,维护团结、以身作则、严于律己,用自己的实际行动维护国家和人民的根本利益。不断地继承和发扬党的优良传统和作风,牢固树立长期艰苦奋斗的思想和意识,弘扬艰苦朴素的作风,勤俭办好每一件事,保持昂扬向上的精神状态,密切联系每一为教职工,实事求是,谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断进取,永葆一个共产党人的政治本色。

根据以上六个方面对照自己平时的工作,认真对照自己个人的党性进行检查分析,自己主要还存在着以下几个方面的问题和不足:

1、对政治和教育教学的业务理论的学习不够自觉主动,不够系统化。

2、在全体师生面前及各项工作中的先锋模范带头起得还不够好。

3、在生活学习中对每位学生的关爱还不够热情主动。

4、积极主动地为学校领导出谋献策,办好人民满意的教育方面还做得如意和理想。

存在以上的问题和原因我认为是这样的:

1、自己总认为教育教学任务和时间紧,整天忙得不亦乐乎,没有更多的

时间和精力来学习。这种想法和行为是不对的。作为一名党员教师,哪怕工作任务再紧再忙。也要抽出时间积极主动地、系统地学习政治、业务理论知识,也就是说,即要拉好车,还要抬头看好路,使自己时刻保持一个清醒的头脑和较强的工作能力。

2、只要不违法乱纪,遵守校纪校规,按时完成领导交给的工作任务,就起到了一个共产党员该起的作用了。这种想法不对的,作为一个共产党员不但做到这些,还要配合领导向全体教职工宣传党的路线、方针和政策,心系全体教职工,鼓励他们配合支持学校做好各方面的工作。

3、自己对学生的关爱不够,还只会责怪学生不努力、不主动,这种做法

是一种错误的行为。作为一个教师必须热情地关爱每个学生,对他们要感情投资

增加一点,学习辅导优先一点,锻炼机会多一点。表扬奖励宽一点,让他们表现自我才能的时间、空间和机会多一点,使每个学生在民主、平等、亲善和谐的氛围中快乐地学习,健康地成长。

4、总认为学校工作不是自己一个人的事情,说多了是多管闲事这种想法是不对的。学校就象一个家庭,不是哪个人的事,作为集体的一员,要以主人翁的态度和精神努力做好每一件事,并要积极主动地为领导出谋献计。把学校办成人民满意的学校。 根据自己存在的问题和不足,在今后的工作中一定要虚心地改正,向美好的方向努力和发展,我要做到以下几点: 1、在今后的工作中一定要抽时间,积极主动地、系统地学习政治和业务知识,使自己具有一种较强的教育教学能力。

2、积极主动地配合学校领导向全体教职工宣传党的路线、方针和政策,凡是要求师生做到的自己首先带头做到,真正起好一个共产党员的先锋模范作用。

3、在今后的教育教学中一定做到多一点关心爱护,多一点优先,多一点时间和精力,多一点热情和耐心,多一点鼓励和表扬,多一点让他们自我表现的时间和机会。

4、今后一定要以主人翁的姿态努力做好每一件事情,团结带领广大教职工一起办好人民满意的教育。


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