农远工程的最终目的是为了将优质教育资源输送到农村中小学，丰富农村中小学教育手段和教学模式，更新教育观念和教学方法，提高农村中小学教育质量。农远工程的关键和落脚点在应用，在全省组织活动的基础上积极开展农远工程“优秀管理员”、“教学应用新星”评选，优秀应用研究成果和农远教学论文评比、优秀农远典型课例评比等多种形式，旨在以丰富的教学活动为抓手，提高广大教师在教学中应用农远的自觉性，引领教师主动应用农远资源整合课堂教学，把农远应用渗透到各科教学活动中。同时结合开学检查、一站式检查等工作加强对农远应用工作的日常检查，切实推动我县农远应用管理工作新发展。
（七） 加强管理，健全激励机制。
学校做好农远工作，一是健全组织机构。
校长重视并参与应用，班子分工明确，有利用农远设备推进教学方式改革的规划，推进教学方式工作有计划。
二是做好管理工作
①设备管理：农远设备放置教学场所，有使用、维修记录，设备的完好率在95%以上。
②专兼职人员及时完整的接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G。
③对下载的资源及时进行归类整理，并转刻成光盘。
④注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源。
⑤将各种方式收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目提供给学科教师，便于使用。
⑥将搜集、整理到视频教育教学资源刻制成光盘，提供给各教学点。
三是开展教育教学应用
①有年度教学计划，有教学日程安排。
②应充分发挥卫星收视系统、多媒体教室、计算机教室在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每套系统设备保证每周不少于20课时）。
③教师使用普及率应达到50%以上。
④鼓励教师整合使用成品软件资源。
⑤充分利用天网、地网资源在计算机教室进行学科整合教学。
⑥按照教学的要求开足《信息技术》课程。
四是开展教研工作
①利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。
②组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。
③积极参加上级组织和校际之间的教学观摩和教学研究活动。
学校要重视农远工作，把农远工作列入教师学年度考核项目之中，45周岁以下的教师人人均能较熟练地使用操作设备。教育局制定专项检查评估标准，适时开展专项检查评估，奖优促劣，并纳入学校考核和校长考核中，推进农远设备和资源在日常教育教学工作中的应用。
总之，基础教育信息化已经进入以农远工程实施为重点的阶段。农远工程的实施，真正让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高农村中小学的教育教学水平和质量，加快了农村学校发展的步伐。面对机遇和挑战，我们要认真加强研究，促使我县中小学信息技术教育进入一个崭新的发展阶段。