六、多典型榜样，少敌对轻视
榜样的力量是巨大的，学生自己身边的榜样更易于学生仿效。为了在班集体中树立楷模，进行正确的导向，我和科任老师一起对优生进行筛选，评出多位品学兼优的学生，命名为“班级双优生”，为他们颁发了由我和本班各科老师题词签名的纪念册，家长会上张贴出他们的照片，介绍他们的事迹。树立的典型其思想品德之优秀为本班师生所公认，学习成绩又都在年级前列，有的还获得市级以上的各种奖项，家长、学生都十分信服，在学生中能起积极的带动作用。
未来的竞争将会更加激烈，对人的心理素质的需求也就更高。可以、说，心理教育是使每一个学生获得生动活泼全面发展的一条“高速公路”，它需要社会上的有效教育资源充分利用，需要每个人多一点辛勤耕耘，才能共同创造出更加有利于青少年健康成长的心理环境。
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