（二）坚持普职均衡发展，深化招生制度改革
1、继续完善高中招生制度改革，推进初中学校的素质教育。高中招生政策牵涉千家万户，社会关注度高。在政策出台前，我们深入学校开展招生调研，听取基层学校对招生工作的意见，将省一级重点中学的保送生名额确定为招生计划的40%。继续实行普通高中招生与初中办学水平评估相挂钩和薄弱学校名额保底的办法，调动学校的办学积极性，同时也照顾到薄弱学校的可持续发展，给予泽雅中学一定的倾斜政策，对促进我区义务教育的均衡发展起到了积极的作用。
2、认真做好保送生、特长生等招生工作。一是制定《20**年瓯海中学保送生招生实施办法》。及时监督初中学校的保送生推荐过程，要求初中学校坚持实事求是评价、公开透明操作、择优推荐对象。全区共推荐瓯海中学保送生对象235人，择优录取保送生193人。二是做好普通高中音乐、美术、体育特长生特长测试。全程监督特长生报名、测试的过程。
3、加强调控力度，确保普职均衡发展。一是要求各高中学校严格执行招生政策，规范招生行为，以大局为重，以稳定为重，以群众利益为重，认真做好今年招生工作。二是严格控制普通高中招生计划。严格执行市教育局有关文件精神，不得接受没有本校学籍的学生就读。三是严格控制普通高中最低录取分数线，各校不得招收最低录取分数线以下的学生。四是加大中职招生力度，做好提前招生和区职专主打专业的自主招生工作。
（三）深化职业学校教学改革，提高职业学校综合实力，
1.注重职业学校基础能力建设。区职专“电子商务”、区二职“现代物流”被评为省示范专业，区二职会展专业被评为市示范专业；区职业中专金盾校区服装实训室建设，为打造职业教育名校打下良好基础。
2. 全面推行综合学分制，注重培养学生的实践技能。为认真贯彻落实《温州市教育局关于印发中等职业学校综合学分制实施办法的通知》精神，我区中职学校全面实行综合学分制，职业学校教学改革迈出了大胆的一步。瓯海职专参加20**年省中职学生专业技能大赛，叶惠敏同学在“美容美发”专业获“女士直发碎剪造型”项目省二等奖（全省第二名），林海泽同学获省三等奖。该校汽修专业代表温州市在省技能比赛中获第四名。叶惠敏同学于6月29日代表浙江省参加全国职业技能大赛获得二等奖。这是浙江省在“美容美发”项目中获得的唯一奖项，不仅为学校、为瓯海、为温州争了光，也为浙江省争了光。
3. 积极做好专业教师参加省市培训工作。根据《浙江省教育厅办公室关于做好20**年中等职业学校专业课教师培训工作的通知》精神（浙教办职成〔20**〕58号），为进一步加强中等职业学校教师队伍建设，加快培养“双师型”教师，努力提高教师专业技能和教学水平，20**年我区参加省 “双师型”教师和专业教师培训35人，参加市级各类培训43人，较好地完成了上级下达的培训任务。
4. 积极开展校企合作，提高学生的职业能力。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强校企合作，寻找与专业对口的企业进行合作，合作企业达到60多家。这不仅能让学生直接了解具体生产岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨，上岗即顶岗工作奠定基础，而且对培养学生认真负责的工作态度、团结协作的团队精神都有极大的帮助。
5.建立职教资助制度，落实中职保障措施。加大国家助学政策的宣传力度，使国家的惠民政策深入人心。积极配合计财科做好职教资助制度的落实，按规定将国家助学金足额发放到学生手中。
6. 重视对民办职业学校的扶持。一是把温州市女子职业学校和瓯海艺术学校纳入20**年瓯海区职业学校提前招生计划。二是帮助瓯海艺术学校办学定位，发挥其办学特色。三是加强对民办教育的管理，对啸秋中学、六十一中学、温州育英国际实验学校、同德中学、瓯海艺术学校、温州女子职业学校等民办学校依法进行年检，进一步规范民办学校的办学行为。
（四）积极开展社区教育实验工作，努力创建学习型社会
1、积极开展社区教育实验工作。今年是我区被确定为省级社区教育实验区的第二年，为了扎实有效地开展社区教育工作，召开社区教育年度工作会议，布置年度工作要点。召开全区社区（成人）教育专干会议，布置年度具体工作，启动20**年市一级、市级和区级合格社区学校创建工作。加大社区教育的宣传力度，充分开发社区教育资源，建立区社区教育网和13个镇（街道）社区学校网站。组建社区教育通讯员队伍，加强社区教育干部和志愿者培训，积极指导镇（街道）社区学校开展工作，取得了明显的社会效益，促进了和谐社会的建设。