（五）多渠道筹措教育经费，大力改善办学条件。为继续加强和完善学校配套设施建设，使学校校舍和占地面积、教学办公用房基本满足初等义务教育的需要，县委、政府高度重视中小学的排危和解决校舍紧缺问题，在积极争取上级投入的同时，从今年起在全县干部职工中征收个人工资总额的2%作为人民教育基金，用于解决学校排危配套资金和完善“六配套”建设。县教育局在校长会上重申，仍按《关于做好勤工俭学工作的意见》（彝教字〔20**〕10号）要求，发动学校开展勤工俭学，为解决部分贫困生书杂费筹措资金。同时积极争取国家贫困地区义务教育项目，已争取到林口村中心小学、发达乡梁子小学等8校列入第二期“国家贫困地区义务教育工程”项目。积极争取国债项目修建学校，县一中和职高共争取国债项目贷款540万元，项目已完工投入使用。还积极争取香港苗圃助学行动的资助，有4校2923m2拆除重建，有3300名贫困中小学生得到资助。
（六）继续抓好师资培训和教师队伍建设。抓好校长培训，提高管理水平，是学校教育质量提高 的主要工作，也是“普六”工作的客观需要。我县及时落实“以县为主”的义务教育管理体制要求，撤消了乡镇教委，由乡镇中心学校管理乡镇内各小学，小学校长仍做到持证上岗，并积极组织了教师继续教育培训，今年，《世贸组织读本》等学习的专题已经考核全面结束，合格率达98%，教师的业务素质得到大幅度提高。还鼓励教师积极参加“三沟通”、离职进修、函授、高等教育自学考试等多种形式的学习，使小学专任教师学历合格率达到92.52%，为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，巩固“普六”成果和加快普及九年义务教育进程奠定了师资基础。
（七）继续完善农村义务教育以县为主的管理体制。按照国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》及省、市有关文件的精神，就改革和完善我县农村义务教育管理体制更进一步统一了思想认识，向各乡镇人民政府和县直各部门下发了《关于进一步改革和完善农村义务教育管理体制的通知》，《通知》就县、乡人民政府在实施义务教育工作中的主要职责进行了明确，并要求各级要认真落实“在国务院领导下，地方政府负责、分级管理，以县为主”的义务教育管理体制，增强振兴我县基础教育的紧迫性和自觉性。
（八）不断优化教育资源，促进义务教育均衡发展。20**—20**年间，全县共撤并了44个教学点，完小数由2000年的170所 扩大到178所，所合并学校的663名学生分散到其它学校就读。
在有条件的乡镇学校，鼓励举办农村学前班，积极发展学前教育，让更多的儿童提前一年接受教育。积极创造条件扩大幼儿教育规模，扩大幼儿招生计划，提高幼儿入园率。
（九）在稳步发展现有高中办学规模的基础上，努力提高办学质量和效益。
（十）严格教学管理，健全激励机制。按照人事制度改革要求，教育局根据我县实际，不断补充完善《彝良县教育系统事业单位人事制度改革实施方案》和《彝良县教师管理实施细则》、《彝良县教育局关于全县教师结构比例实施意见（试行）》，这些方案、细则、意见等已在全县教职工中深入人心，教育教学管理及激励机制健全，依法治教、依法办学、依法从教已形成气候。
（十一）安全工作。为维护我县正常的教育教学秩序，确保学校师生安全，从县教育局到各中小学、都调整充实了以局长、校长为组长的学校安全和社会治安综合治理领导组及办事机构。遇有人事变动就及时调整充实，做到有组织、有领导。20**年，县教育局根据3月份与县政府签订的《社会治安综合治理目标管理责任书》和《教育部关于进一步在中、小学开展反邪教教育的通知》精神，要求在师生中开展遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教的活动。为健全和完善学校安全管理制度，县乡教育部门指导各学校对实验室、图书室、门岗、食堂、配电室、师生宿舍等部位健全和完善相应的管理制度，做到专人管理，责任落实到人，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确各级领导、各级学校的职责，切实做到“看好自己的门，办好自己的事，管理好自己的人”，使学校安全工作形成齐抓共管，群防群治的良好局面。20**年度教育局学校安全领导组分别与机关各股（室）、各乡镇中小学和县直各学校（园）等49个单位签订了社会治安综合治理及学校安全工作责任书，作为年终对学校领导政绩及学校目标责任完成情况的重要内容进行检查考评。由于将安全工作纳入各级工作议事日程，措施过硬，责任落实，有章可循，检查到位，从源头上消除了各种安全事故隐患，各学校未出现重特大安全事故。