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师德师风活动总结

[09-18 13:05:16]   来源:http://www.xuexue6.com  个人总结   阅读:6719
概要:根据市教育局【20**】77号文件关于在全市教育系统集中开展师德师风教育活动的总体要求,莘教发【20**】21号文件关于开展师德师风集中教育活动的安排意见精神,结合我校教职工职业道德建设的实际,为进一步提高广大教师的职业道德水平,努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍,我校于20**年9月至10月利用两个月的时间集中开展了师德师风教育活动,现就整个活动情况作以总结:一、领导高
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根据市教育局【20**】77号文件关于在全市教育系统集中开展师德师风教育活动的总体要求,莘教发【20**】21号文件关于开展师德师风集中教育活动的安排意见精神,结合我校教职工职业道德建设的实际,为进一步提高广大教师的职业道德水平,努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍,我校于20**年9月至10月利用两个月的时间集中开展了师德师风教育活动,现就整个活动情况作以总结:

一、领导高度重视,建立组织,明确任务

为搞好我校师德师风集中教育活动,我校成立了师德师风集中教育活动领导小组,由校长鲍学功任组长,副校长李月清、陈章庆为副组长,张记全、秦宪忠、车佃祥、王怀欣、刘合印、秦秋娥、颜英杰、段清敏等同志为成员,下设了师德师风集中教育活动领导小组办公室,并由张记全、车佃祥负责办公室工作。同时,确定了全校师德师风建设由一把手亲自抓、分管领导具体抓师德师风建设工作,并制定了《师德师风集中教育活动实施方案》确定了本次活动的主题是“明师道铸师德 扬师风”。召开了师德师风集中教育活动动员大会,宣布了这次活动的意义及重要性,明确了个阶段的任务。由于加强了领导,我校的师德师风教育活动一开始就走上了正轨。

二、集中教育活动过程

    1、学习、提高阶段。我们采取了单周集中学习、双周分散学习、平时自学的形式,并且要求每人每周学习时间不少于1个半小时。主要学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习莘县教育局规定的“三项教育”活动的内容组织教职工认真学习了《教师感动中国——汶川大地震英雄事迹选》。在学习时教师做到了三有:有学习内容、有学习笔记、有心得体会。此阶段我校集中学习了6次,分组学习、讨论4次,教师的思想素质得到了提高。

2、讨论阶段。根据莘教发【20**】21号文件精神,组织教职工对照教师职业道德规范,认真开展讨论,明确了新时期师德师风建设的具体要求,并针对“5.12”汶川大地震中的英雄教师事迹及“范跑跑”事件进行了大讨论,开展了“如何结合实际发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师专业成长”等内容的大讨论,全体教职工写出了心得体会。

3、分析评议、查摆问题阶段。按照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范六十条》,组织教师开展自评、互评,重点进行“五查五看”活动。对所查找出的问题,制定切实可行的整改方案,采取有力措施逐项逐条整改,力争做到师德“零违规”,使每个教师的师德师风得到进一步好转,学校各项工作得到有力推进,真正使我校教师队伍成为一支师德高尚、业务精良的队伍,成为一支让学生、家长、社会满意的队伍。

三、开展形式多样的师德师风教育活动

为进一步规范教师职业道德行为,学校围绕师德师风教育活动主题,开展多种形式教育活动,全面提升全校教师的思想素质和职业道德修养。   

1、开展“百名教师访百家”活动。学校拟定了《教师家访活动实施方案》,广泛征求学生家长意见,并对各科任教师进行评议,要求教师撰写好家访札记和家访个案。

2、举办师德师风演讲比赛活动。学校在10月中旬举办了 “师德师风演讲比赛”。演讲中,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德师风的重要性,抒发了对教育的热爱之情。   

3、开展了“我心目中的教师”征文活动。在学生中广泛开展“我心目中的教师”征文活动,共收到稿件1000余篇,让教师充分认识到新时期教师应具备的新形象。

4、开展“三联三帮”活动。学校校委会成员联系一名教师,帮助教师搞好教育教学工作,学科教师、每班前三名优秀学生联系一名学困生搞好学习,并建立“学困生转化档案”,使帮助学困生工作从学校、教师、学生三个层面得到具体落实,不断增强师德师风建设的活力。

5、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。

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