第四要进一步修订完善《龙王乡教师教育教学工作奖惩条例》和《龙王乡教师评先表优办法》，并抓好落实。通过奖励机制的建设激发教师干事创业的激情，激发教师参与新教育实验的热情。
五、阅读、实验和电化教学工作
认真贯彻落实《新郑市教育体育局关于加强阅读、实验、电化教学的工作意见》（新教体〔20**〕61号），继续加大投入，把三项教学活动所需经费列入年度开支内容，做好预算。要按照课程标准，做好实验课、阅读课教学安排。
阅读课教学要认真总结过去经验，借鉴二初中用好广播站、田王小学诗歌教学等经验，深入打造书香校园，通过读书展示活动、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动的开展提高阅读兴趣，提高阅读课教学的实效性。
强实验教学要加强常规管理，提高实验课程的开课率。各学校要创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率。初中要向学生开放实验室，理科所有分组实验项目都必须让学生动手实验。中心校要加大对各学校实验教学开展情况的检查力度，对有条件进行实验而没有实验的，要严肃处理，对在实验教学中取得成绩的教师要大力表扬，并作为晋升的主要依据。
电化教学重点要加强远程教育工程设施的管理与应用。各中小学要求科学安排，提高光盘播放室、卫星收视室、计算机室和多媒体设施的利用率，每周使用课节不得少于教研室相关规定。各学校严禁把远程教育设备中的电脑作为平常的办公电脑使用而影响及时下载远程教育和网络资源。各初中要管好用好校园网，采取切实有效的措施，对教师进行专业培训，提高教师的应用水平，对新郑教育信息网上的资源要及时下载和收集，提高资源的使用效率，形成资源与信息共享。各小学要积极聘请信息中心技术人员和我乡两所初中的网管（孙永欣、李保民），组织教师进行应用培训，要把如何在光盘播放室、卫星收视室利用远程教育资源上课作为校本教研，作为我乡构建理想课堂的一个课题加强研究。中心校要在本学年组织远程教育资源使用优质课评选活动。
六、队伍建设
1、加强管理队伍建设
进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚，形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。校长、主任要坚持业务学习不动摇，每天学习笔记不得少于500字，学期末要根据学校实际撰写专题性总结。坚持实行月工作汇报交流制度，促进校长、主任工作的研讨、交流，更新校长主任教育理念，增强适应教育改革发展的能力，提高校长、主任的政治修养、理论水平和管理水平。建立校长工作考核评估机制，加强对校长任期目标的考核，建立健全校长工作的监督机制。。
2、加强教师队伍建设
强化师德师风建设。把师德师风建设放在队伍建设的首要位置，继续深入开展师德评估活动、“五个一活动”、“三查三评活动”、“师德先进个人”评选活动，完善师德师风评价、奖惩机制。组织开展向吴玲等优秀教师学习活动，大力弘扬和培育高尚的师德精神。进一步学习和贯彻《关于全面加强中小学师德建设的若干意见》、《十条规范》、《十条惩戒》、《教师礼仪》等，提高教师师德素养。将教师师德评价结果作为评先晋级的依据，实行师德“一票否决制”。加强师德建设投诉管理，加大惩戒力度，严厉查处违法、违纪现象，坚决辞退师德不合格的教师。
扎实开展教师培训工作。切实注重教师的知识更新，实施“教师素质提高工程”，构建教师终身教育体系。要求教师制定各人成长计划，理清个人成长思路，明确个人成长目标（学者型、研究性、专家型等）。要求学校制定专项培训计划，划出专项资金，确保教师培训工作落到实处。积极组织参加上级部门组织的各种培训。建立教师培训电子档案和教师成长档案，促进教师专业发展。本学期，各校要每周组织教师观看专家讲座光碟，搞好校内培训；坚持办好教师风采园，为教师练习粉笔字、展示读书成果提供条件。
七、加强和改进毕业年级管理工作。
各学校，特别是两所初中，要落实好领导包级、包班，教师包学生制度，加强对毕业班的工作指导。要经常对学生进行理想、前途教育，进行心理辅导。要加强对毕业班教师的管理，努力为他们创设良好的学习、生活、工作环境，想办法为他们排忧解难，最终使他们全身心的投入到毕业班工作当中。要定期组织教师对毕业班工作进行分析研讨，要借助课例研究等搞好专题研讨，通过研讨交流，以老带新，迅速提高毕业年级新进教师素质，要搞好培优补差和特长生培养工作，确保我乡明年中招普高上线人数突破100人，职高招生排名全市前三名。