探索的道路上总是荆棘与鲜花同在，汗水和欢乐同伴。想当初，土地革命分田分地分牛羊，全国上下喜洋洋；三大改造走上集体化道路，五亿人民斗志昂扬。不堪回首，"大跃进"、"共产风"，使我们食不裹腹、衣不遮体；阶级斗争的错误，又使多少仁人志士含冤受辱。"四人帮"颠倒黑白，篡党夺权，造成十年动乱、祸国殃民……漫漫黑夜何时了？
昆仑巍巍，长江滔滔，诉说着新中国的苦难历程。1979年，一位世纪老人在中国的南海这画了一个圆，从此奇迹般地崛起一座座高楼大厦。以经济建设为中心，搞改革开放。南巡讲话，科技兴国。经济特区，发展才是硬道理。两手抓，两手都要硬……"一国两制"洗雪百年耻辱，特色理论使共和国从此乘上了高速快车，风驰电掣般迅速驶来。国人震惊，世界刮目。不要说十里长街楼厦比肩，不要说长安大道放射异彩，不要说市场繁荣百货争艳！请看钢铁般的阅兵方阵吧，像移动的长城，也像顶天的白杨。雄鹰编队驾起了空中走廊，战略导弹的目光直指天外！我们的改革在探索中成功了，中华大地，国泰民安，兴旺发达……
继往开来的领路人，带领我们走进新时代。虽有"f轮功"的招摇撞骗和贪污腐败的滋生横行，但我们坚信，在江总书记"三人代表"的正确指引下，勤劳勇敢、聪明机智的炎黄子孙在新世纪的不懈探索中一定能够再创辉煌--生活小康、进入世贸、飞船上天、北京申奥、西部开发、南水北调的伟大成功，将指日可待。[评析拓展] 五篇习作，文体各异，题材也迥然不同，但均能就着一个话题指向立意作文，各具特色，各有千秋。读罢令人耳目一新，感触颇深。
《假如我是教育部长》渴望素质教育的实施。思维立意广阔深远，想象、幻想独特神奇，选材组材能取能舍、能放能收，语言清新简洁。《探索与成功》提示人在社会发展之奥秘。传统的论说文体例，内容充实，足见作者见闻广博、积累深厚。衔接紧密，构造完整，立意朴素直观似乎陈旧了一些。《旅途的思索》是中学生对做人处世的思考。构思布局新颖别致，颇具匠心，语言表达老道深厚，似有冗词赘句。但作者能从旅途之中挖掘出凝重深沉的做人真谛。难能可贵。《中国，朝前走》作为演讲稿，感情饱满，以工和国的成长过程立意选材，题材多、范围大。详略安排似有不当。《爷爷的木匣》小中见大，结尾画龙点睛之笔神奇而发人深省，开篇略显繁琐。
另外，从反向立意。人人渴望成功，但对于懒惰、怕挫折、怯失败者而言，他们浅尝辄止，半途而废，自然一事无成。可联想想象，如对疾病、灾害、污染、生命等研究防治的民望。可"小"可"大"的思索，如小：一道题、小窍门、奥赛名次等的完成实现；说大：电话、手机、商务通的发明，电脑互联网、E-mail的出现……
总之，"处处有生活"，"横看在岭侧成峰"。只要我们跳出校园课堂的小圈，放大生活外延，培养质疑求疑、深刻新颖的思维品格，以高尚的信念、美好的情操、细腻的观察和丰富的想象，执着创造开放、发散、鲜活的思维状态，透过洋洋世相，积累生活底蕴，化大为小，探求本真，既看生活的"向阳面"，又不忘"背阴面"，那么就一定能摘到又圆又大、又红又甜的苹果。
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