牐 请以"人生没有草稿"为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。
牐 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
牐燵佳作展示]
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牐牶南长沙同升湖国际实验学校 李斯涵
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牐 朝阳喷薄而出,天地之合,分娩出了又一个灿烂的今天。阳光,照亮了大地,明媚了街衢,妖娆了树的姿容,鲜活了人的心灵。
牐 翩然而至的一个个今天,每每让人触景生情思绪万千。
牐 每个人都是人生的画家,任由你饱蘸激情的浓墨,挥动智慧的大笔,用一个个今天,描绘属于自己的五彩缤纷。
牐 有些人相信前世和来生。对今生的不幸,用前世的孽债作借口,说那是命中注定的无法逃脱的还债历程;对今生的不满,以来生的幸福来麻醉,说轮回之时,一定选个理想的家庭去投胎转世。但我们知道,前世和来生都是子虚乌有,只有今生实实在在。
牐 还是勇敢的面对这绝无仅有的今生吧。人就这么一辈子,曾经的甜蜜美好曾经的辛酸苦涩转眼已成追忆的一辈子,只能走向未来而绝不能回到过去哪怕一分一秒的一辈子,时光飞逝一去不复返人生易老如白驹过隙的一辈子……
牐 我不由与孔子共感慨:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"不由和曹操同高歌:"对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。"不由跟李商隐齐低吟:"此情可待成追忆,只是当时已惘然。"
牐 我仿佛听见夏威夷岛上的学生课前朗诵:"一个人的一生中只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧!人生只有三天。"我仿佛听见古人谆谆教诲:"成事立业在今日","努力请从今日始"。我仿佛听见李大钊正告我们:"昨天唤不回来,明天还不确定,你能确有把握的就是今天。"……
牐 时间匆匆的脚步让我警醒,给我鞭策。我激情满怀信心百倍的去拥抱一个个今天,把握有限的今生,演绎自己平凡而真实的人生。
牐 珍惜这一个个永不重复的今天,把握由一个个今天串联起来的有限的今生,我们的生命才会充实而丰盈。
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牐 这是一篇说理性的散文,作者用表现力较强的语言表达自己对人生的感悟,文质兼美,文理俱佳,既给人美感,又启人心智。开头引人入胜,结尾耐人寻味。
牐 此文的材料侧重于事理,多引经典言论。
牐 高考语文《考试说明》作文发展等级要求"有文采":"词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。"此文可以得到相应的发展等级分。
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牐牶南长沙同升湖国际实验学校 吕毅
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牐 时至今日,当慷慨激昂的马赛曲在我们耳边响起时,我们的思绪就会飞到那个激情四射的时代。法国激动人心的大革命让封建贵族惊慌不安,当凶恶的封建豺狼从四面八方扑来时,无路可走的法国人拿起了武器,高唱着"前进,前进,万众一心,把敌人消灭净!"投入战斗,鲜血染红了塞纳河。法国终于让"欧洲没有了国界",马赛曲从巴黎一直唱到了莫斯科。
牐 无路可走的人是悲壮的。当他们迈开脚步,便显示出勇往直前的豪迈气概。无论他们是否成功,他们已经堪称英雄。
牐 项羽破釜沉舟,楚军杀声震天,无不以一当十,秦军尸横遍野。作壁上观的诸侯大受震撼,无不臣服。司马迁史家绝唱霸王本纪豪气干云,诗人笔下生作人杰死为鬼雄浩气四塞。
牐犖蘼房勺叩娜送往唱出时代的最强音。英雄让人肃然起敬的不是光辉灿烂的结果,而是惊天动地的过程。
牐 汤汤易水至今仍述说着荆柯刺秦王的悲壮。无路可走的荆柯迸发出无与伦比的力量,连君临天下不可一世的秦王也目眩良久。
牐 扬州城至今仍铭记着当年史可法的碧血丹心。时局犹如残棋,誓死坚守孤城,无路可走而奋力搏击,让入关以来未逢敌手的清军为之胆寒,惊天地,泣鬼神。扬州城外,梅花岭畔,暗香伴忠烈,千秋共敬仰。
牐 不是每个无路可走的人都能成功,但他们的英雄气概超越时空,永存人世间。太史公著《项羽本纪》不以成败论英雄,那些无路可走而又义无返顾勇往直前的人实在也是英雄,大大的英雄!
牐 人生在世,难免有风霜雨雪。有时会被动的遭遇艰难困苦,有时甚至会主动的进入无路可走的境地。无论怎样,都要奋力前行。这样,才无愧,亦无悔!
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牐 语言精练,文气充盈。材料丰富,侧重于事实,多用典型事例,都是健康的,典型的。作者熟悉法国革命、项羽破釜沉舟、荆柯刺秦王、史可法殉扬州等史实,故能运用自如。但这些材料都是历史上的、广为人知的,如果有新鲜、独特的材料,肯定更好;这些材料属于同一领域,显得单一,如果还能从文学创作、科学研究、捍卫真理等方面选材,无疑更好。
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