3、建好队伍，为学校群体工作提供师资保障。
我校按规定配备了专职体卫艺教师，现有专职体育教师7人，专职艺术教师10人，专职校医2人，另外还配备了兼职体育教师4人，从而为我校的体卫艺教育提供了良好的师资保障。
二、强化管理，切实抓好群体常规工作。
1、开齐课程，开足课时。
我校严格按国家规定的课程计划和课时计划开齐课程、开足课时，坚决杜绝“主科”挤占“副科”教学时间和“大学科”强占“小学科”教学时间的现象发生。不仅如此，我校还开设了课间音乐，增加了艺术教育在学校教育中的比重，深受广大师生的欢迎，收到了良好的效果。
2、很抓常规，加强考核。
一方面，加强对体卫艺教师的考核，按照教学“五认真”的要求对他们的教学情况进行严格的考核，而且对他们组织的课外活动和兴趣小组活动也进行考核。另一方面，对班主任和学生也进行考核，值日老师各班的课间操和眼睛保健操的考核纳入班级的量化考核之中。体育教师对学生的体育课和课外活动进行考核，学校把体卫艺工作成绩作为评选优秀班级、优秀班主任和先进教师集体的重要依据，把学生的体卫艺成绩作为评选三好学生、优秀学生干部的重要依据。
三、完善制度，落实措施。
我校根据体卫工作“条例”和艺术教育“规程”，结合本校的实际情况指定我校体卫艺工作实施细则，明确了学校体卫艺工作目标、任务和要求，从学校发展的角度出发，学校的工作计划中都有体卫艺工作的目标、任务和要求，建立和完善学校体卫艺工作的各项规章制度，在体育方面，我校坚持了“两操一课”制度，在体育课堂教学改革方面，我校实行了小学体育课分类分班教学改革，根据学生的兴趣和爱好把学生分为蓝球、足球、排球、羽毛球、武术、健美操等几个教学班，《中国学校体育》专版报道了我校体育教学改革情况，先后接待了山东、福建、厦门、广东、无锡等省内外教育考察团来校考察学习。我校的《小学体育课分类分班协作教学模式的研究》已被中国体育科学协会立项为全国重点课题。美术、音乐课继体育课后也进行了分类分班教学改革，收到了良好的效果。在体卫艺科目的考核中，我们采取了规定项目的考核和自选项目考核相结合的办法，这样就大大的调动了学生参加体卫艺教学的积极性，提高了参与率和参与面。在卫生教育中，我们坚持生理卫生教育和心理卫生教育并举，在注重学生生理健康的同时，十分关注学生的心理健康，在培养学生良好的卫生习惯和增强自我保健的同时，积极开展心理健康教育，努力探索心理健康教育的新途径和新方法，积极开展心理教育的研究，学校成立了由校长任组长的心理健康教育领导小组，学校专门开设了心理咨询室，配备了心理咨询教师，开展心理咨询活动，我校的心理咨询室被市教育局评为优秀心理咨询室。我校的环境卫生也做到有专人负责专人检查，在学校决不留卫生死角，及时地更换学校的卫生设施，并且建立健全了《环境卫生责任制度》，学校还定期的举办卫生知识讲座，做到防患于未然。因此我校从未发生过卫生安全事故，在艺术教育中，我校在扎扎实实抓好音乐、美术教育的同时，经常组织校园艺术节，经常组织师生书画比赛和师生歌咏比赛。
四、培育特色，群体教育结出累累硕果。
我校作为省实验小学，有自己的办学目标和办学特色，在创办特色学校过程中，我们经过反复整合和反复论证选择“音、体、美”小三门为突破口，学校在经济上加以倾斜，在管理上从严要求，在活动上一路“绿灯”，音、体、美各科兴趣小组长年坚持不懈的活动，并取得了丰硕的成果：学校合唱对参加市中小学生合唱比赛取得第一名的好成绩，学校女教工健美操队参加市教工健美操比赛取得一等奖，一名女教师参加是青年教师教学能手比赛获二等奖，学校乐器对经常代表学校到市里参加各种活动。在连云港市首届体育节上，取得小学组总分第一名，男子教工篮球队获小学组第一名。
五、加大投入，不断改善体育教学设施。
我校在狠抓体、卫艺管理的同时，进一步加大硬件的投入，加快体卫艺教学设施的改照速度，在资金有限的情况下，投入大量的资金新建了学校的田径场，新建了篮球场，乒乓球场，新建了卫生室，心理咨询室，音乐室，美术室。经过多方努力，我校的体卫艺设施有了较大的改善，体卫艺教室和活动室应有尽有，标准足球场、篮球场、排球场等一应俱全，体卫艺教学器材基本上满足了教学的需求。
回顾过去，我校的群体工作取得了令人鼓舞的成绩，展望未来，我们对我校群体工作在上新台阶充满了信心。
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