www.xuexue6.com 目标四：有感情地朗读，感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
朗读是语文课堂教学必不可少的环节。要感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，理解鲍叔牙真心待友的可贵之处在于为了朋友不惜牺牲自己的利益，要通过朗读来加深认识。因此，在理解的基础上，让学生通过各种形式的朗读，能有效地体现。
四、教学设计
研究教材制定教学目标后，我对教学进行了如上设计（详见关于教案设计部分），着力体现以下三点：
（一）整体感知，了解“待友”
课题中的“真心”是本文的中心词语，故事就是围绕“真心”来展开的。教学开始就让学生从理解课题入手，初步把握课文的大意，然后围绕“课文写了鲍叔牙和管仲之间的哪几件事？”梳理课文，让学生以提供的句式“鲍叔牙真心待友， 。”先说，再用小标题概括。在这一过程中，引导学生从作者的思路、课文的结构去整体把握内容，知道课文围绕“真心待友”，列举了三件事来刻画人物。
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（二）抓住重点，体会“真心”
对于文本的深入理解，则通过对文中重点语句的研读中渐次达成的。这个过程，需要学生精心阅读获得感悟，并通过规范的表达促使其思维的发展，加深对文本的理解。更需要教师在学生个性化理解的基础上，通过巧妙地引导，层层深入，不断拓展思维的深度，拓宽思维的广度。
鲍叔牙的真心待友具体表现在“出资助友”、“以身护友”、“辞官为友” 三个小故事中。因此，在教学过程中就围绕“鲍叔牙是如何真心对待管仲的？”这一主要问题展开。引导学生通过人物的语言、神态、动作描写感受鲍叔牙对待管仲的真心。找到句子对于学生来说并不困难，关键是通过重点词句的品读体会鲍叔牙的这份真心。在学习第一件事时，引导学生抓住“总是”、“只留一小半”、“诚恳”、“理应”等词语感悟鲍叔牙把朋友看得比金钱更重要；在第二件事时，以读促悟，通过各种形式的朗读让学生感悟鲍叔牙把朋友看得比生命更重要；在第三件事时，通过穿插资料，想象说话，感悟鲍叔牙把朋友看得比名利更重要。抓住重点段落、词句的品读，学生对鲍叔牙真心待人的可贵之处在于为了朋友不惜牺牲自己利益的理解也就水到渠成。
www.xuexue6.com 在学习过程中给学生充分的时间，充分的空间，在静静地默读中思考，在思考中理解，然后交流，既提高了学习的效率，又培养了学生自主学习的能力。
（三）利用文本，训练多方面能力。
语文课应该是语言训练课，应该将阅读和表达有机地结合起来，在阅读的过程中同时发展学生们的表达能力。鉴于此点的考虑，在整堂课的教学设计中，我比较注重培养学生的表达能力，包括复述，列小标题，理解“大臣替鲍叔牙抱不平”设计了说话训练，都是希望在这堂课中，学生的表达能力有所提高。此外，在课文伊始，解读课题和在整体感知部分，我渗透了写人文章写作的特点——几件事反映人物品质、要表现人物的性格及精神无外乎从人物的动作、语言、神态等入手。这些写作知识的渗透有助于提高学生们的独立写作能力。
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