３、全班交流：（主要以人物的对话为主要内容。对话之前一般有个括号，提示这个人说话时的动作或神情，或者说明他们当时正在干什么或当时的情景。）
师：是啊，剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。希望大家回家后找些剧本来读一读。（为学生推荐《日出》《雷雨》等经典之作。）
四、作业
１、讲述《半截蜡烛》的故事。
２、小组合作进行课本剧的表演。
３、阅读其他剧本，感悟人物语言。
课后随笔：
这篇课文是一个剧本，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。特别是杰奎琳，当保护机密的任务落在她头上而且时间已不容许再拖下去时，她机智地选择了那位可能也有子女的少校，终于在极其危急的关头保住了机密。这课课文是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。所以让学生小组合作进行课本剧的表演，这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。学生的表演也很投入，达到了预期的效果。还要求学生回家后找些剧本来读一读。（为学生推荐《日出》《雷雨》等经典之作。）
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