浙教义务版：《敲开世界冠军的大门》教学设计

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　　　4、深刻领会“人生能有几次搏”的含义。
　　教学重点：有感情地朗读课文
　　教学难点：“说”的训练
　　教学过程：

　　一、朗读训练
　　　1、自由朗读全文，读出语气。
　　　　（重点语句作重点指导）
　　　2、指名读、评议。
　　二、复习检查
　　　　听写生字词语。
　　三、说话训练
　　　1、能举例说说继容国团之后我国的哪些世界冠军奋勇拼搏的事迹。（你印像最深的一场体育比赛）
　　　2、指名说、评议。
　　　3、说说这些运动员勇于拼搏的精神对我们有什么启发？
　　四、质疑问难
　　五、写一写（选择其一）
　　　1、读了本文后的感想，谈谈对自己的启发。
　　　2、介绍一场精彩的体育比赛。

　　板书设计：　　　　　　　　　　 进入决赛：异样的目光
　　　　　　　　　　　　　　　　　心情不平静：失利、受辱
　　　　　　　敲开世界冠军的大门　　奋勇拼搏：拉打结合　左右开弓
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　忽远忽近　变幻莫测
　　　　　　　　　　　　　　　　　　获得冠军：热泪盈眶　呼唤祖国

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