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自主·合作·探究的学习方式——《观沧海》教学设计

[03-04 19:28:17]   来源:http://www.xuexue6.com  初中语文教案   阅读:6986
概要:问:这是一首写景抒情诗,但全诗却没有哪一句是写情的诗句,情寓于景中。你能说出古代即写景又写情的诗句吗? 理解:李白《赠汪伦》:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王安石《泊船瓜洲》:春风又绿江南岸,明月何时照我还。张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。等等即写景又写情的诗句。 作业:1、背诵全诗。2、课外阅读有关曹操诗句。 附:板书设计
自主·合作·探究的学习方式——《观沧海》教学设计,标签:七年级下册语文教案,初一语文教案,http://www.xuexue6.com

问:这是一首写景抒情诗,但全诗却没有哪一句是写情的诗句,情寓于景中。你能说出古代即写景又写情的诗句吗?

理解:李白《赠汪伦》:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王安石《泊船瓜洲》:春风又绿江南岸,明月何时照我还。张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。等等即写景又写情的诗句。

作业:1、背诵全诗。2、课外阅读有关曹操诗句。



附:板书设计

                                           水何澹澹   显示大海波壮阔,  

                                 动态景色  秋风萧瑟   美丽多姿,生机

                         实景              洪波涌起   勃勃景象。(实颂    借景抒情              

                                           山岛竦峙   祖国壮丽山河,     抒发诗人              

曹操     登山观海(全景)          静态景色   树木丛生  激起统一中国强      统一中国  

                                           百草丰茂   烈愿望。)          建功立业    

                         虚景   日     太阳、月亮、星辰、银河都投入      的抱负。        

                      (想象)  月     大海的怀抱,作者以大海自比,          

                                星汉   含蓄表达诗人博大胸襟。                                                                              

 

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