学年度第一学期二（4）班语文教学计划

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第4周 9.20-9.24 第8课、语文园地二、识字3 9   
第5周 9.27-9.30 第9课、第10课、第11课、第12课 3   
第6周 10.1-10.7 国庆放假    
第7周 10.8-10.10 语文园地三、识字4 3   
第8周 10.11-10.15 第13课、第14课、第15课、第16课 9   
第9周 10.18-10.22 第17课、语文园地四、识字5、 9   
第10周 10.25-10.29 中段复习 9   
第11周 11.1-11.5 第18课、第19课、第20课、第21课 9   
第12周 11.8-11.12 语文园地五、识字6、第22课、第23课 9   
第13周 11.15-11.19 第24课、第25课、语文园地六 9   
第14周 11.22-11.26 识字7、第26课、第27课、第28课 9   
第15周 11.29-12.3 第29课、语文园地七、识字8 9   
第16周 12.6-12.10 第30课、第31课、第32课 9   
第17周 12.13-12.17 第33课、第34课、语文园地八 9   
第18周 12.20-12.24 复习 9   
第19周 12.27-12.37 复习 5   
第20周 1.4-1.8 复习、考试 9 
七、扶优辅后计划
优生：
后进生：
措施：
（一）优等生。
1 、拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。
2 、鼓励参与班级管理，并结成一帮一的小对子。
3 、鼓励多写话，多在报刊上发表自己的作品。
（二）学困生
1 、教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多帮助他们。
2 、作业有错面批面改，直至理解为止。
3 、展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。
八、检测与评价
1 、以平时评价为主，以期中评价为辅；
2 、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

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