他的目光仍然追随着那远去的跃动的身影，几只小燕从他头顶翩然飞过，呢喃不已，虽然空中没有留下任何痕迹，但小燕是春天的使者，它们装饰了整个春天；在整个操场上，拥标志牌入怀的他虽不是运动的主力，却是黑中校园早春最不寻常的一道风景……
2、亲情
母亲从屋里转了出去，屋里仍然弥漫着农村特有的“烟土气息”。女儿把头埋在被窝里，一会儿，我听见屋外窸窸窣窣捡塑料袋纸盒的声音，随即母亲走了进来，手里端着盛满水的半截塑料瓶，把我目光拉直的是那枝儿迎春花，那抹杏黄在幽暗的灯光下让人为之一震，我带着满脸的好奇看着，母亲端着它，走到炕沿前，悄悄放在女儿的枕边。女儿把头从被窝里探出来，眼里、脸上挤出的是满脸的喜悦：“姥姥，真香……”母亲一脸释然，苍老的皱纹利溢满了幸福、欣悦。在这春风料峭的夜里，不知女儿是否真的闻到了迎春花的香味儿，可是我闻到了，那是爱的馨香，混着那独特的烟土气息，浸润到我和女儿的每个细胞里……
3 、“绿丝带”系起严冬互助情
当你在凛冽的寒风中打不着车的时候，你看到系着“绿丝带”的车，招一招手，它会在你的面前嘎然而止，带你坐上一段顺风车；当你在冰天雪地里孤立无援的时候，你看到臂膀上系着“绿丝带”的人，你亦可以招一招手，他会来到你的身边，扶你同行，此时此刻，你定会感到深深的暖意正在包融你的身心。
贵阳的“绿丝带”在行动，我们希望它是一粒火种，能够点燃祖国的万水千山，城乡大地，飘动更多的“蓝丝带”、“金丝带”，让我们百姓的心不因冰雪而寒冷，更不要因天灾而酿成人祸。删除昨天的烦恼,选择今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的仇恨,粘贴美丽的印象,复制醉人的风景,点击天天好心情!
组织学生读以上三个片段，谈自己的感受。重点谈一下“不寻常“体现在哪里？
教师归纳：
选材上——日常生活中给人以独特体验的小事；社会生活中引世人关注的大事。
写法上——抓住细节描写揭示人物的精神或可贵的品质，从而体现事件不寻常的意义。
学生交流：16个春天中哪件事让你觉得不寻常？为什么不寻常？
过渡：
（七）颂春：教师诵读下水文，学生品析文章写得好在哪里，有什么不足？
www.xuexue6.com在这个不寻常的春天里
拥有装满春色的盈动的心灵,你便会拥有一个不寻常的春天。 ——题记
海边的春天总是来得很晚，三月带给人的仍然是料峭的寒意。骑车行驶在上班的途中，不经意间抬头，树梢竟然这么绿了！哦，今天是春分。其实树梢是到了绿的时候了，当然，它是没有必要专门通知我的。我这件天天穿在身上的羽绒服也没有告诉我。总觉得自己的内心封冻的是萧索的冬天。
梢头的那抹新绿，你是春天的使者吗？
不知不觉中，我加快了蹬车的速度，下午的春运会中我还担任着摄像的重要角色呢。带着与年龄不相符的僵化、漠然来到操场，操场上那特有的涌动让我为之一怔，自觉不自觉把镜头锁定：那是初三的一个大男孩，双手擎举着的是他们的标志牌，黄色底子“贝贝、晶晶”的图案随着他的舞动而在他的头上狂舞，“九一必胜”几个字也在他的头顶上夸张地跳跃，那张青春飞扬的脸上，每个细胞都在做优美的韵律操，不然怎能有如此一张阳光灿烂的惹人忍俊不禁的笑脸！总觉得脸上的漠然已经自觉不自觉地消失，目光被一群疯狂的女生拉直！他们齐刷刷地站在一排板凳上，他们的胸前横向飘舞的是长长的红色的条幅，“梦想，在这里起飞”，几个字被她们扯动地东奔西跑，没有了女孩子特有的娇羞。有的只是为队友加油的疯狂……
一整个下午，我的心有一股热流在悄悄地涌动，我心里暗暗赞叹：我亲爱的学生，你们是春天的使者吗？
比赛成绩出来了，我所教的一班是年级中总成绩最低的。我的心里也觉得沉沉的。去看看他们吧。我走进教室。班主任老师看着一群低着头或沉默或啜泣的学生，也在沉默。见此情形，我说：“同学们，我们今天的总成绩确实是输了，但是我们也确实赢了，赢的是什么？”同学们全部都在看着我，思索着。“我们赢了不少哇，”我故作轻松，“上次文龙六次犯规一分也没得，这次他一次也没犯规，还得了第三名呢；还有，身体并不高大的鸿文坚持跑完了一千五百米；最令我们骄傲的雪峰，他是跳高的第一名啊，成绩比九年级的都不差呢……”