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《湖心亭看雪》教学设计

[02-08 13:40:25]   来源:http://www.xuexue6.com  八年级语文教案   阅读:6235
概要:湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜,短暂的相遇都很畅快,随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折,但是都与“看雪”有关,是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景,将人与景有机地结合起来。人的参与,给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合,正是本文的特色。五、总结本
《湖心亭看雪》教学设计,标签:初二语文教案,八年级下册语文教案,http://www.xuexue6.com

     湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜,短暂的相遇都很畅快,随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折,但是都与“看雪”有关,是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景,将人与景有机地结合起来。人的参与,给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合,正是本文的特色。
 

五、总结本文

  作者借看西湖雪景,表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,而又耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与写人相映成趣。


〖板书设计〗

              时间:崇祯五年十二月

              地点:西湖

              天气:三天大雪后人鸟声俱绝

              湖心亭看雪 独往湖心亭

              一幅山水模糊的湖山夜雪图

              湖心亭奇遇
 

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