学生通过反复诵读，把那种激动、自豪的感情与热切之情溢于言表。教师适时的进行点拨。
（2）联系所收集的资料理解诗句，体会情感。教师播放自鸦片战争以来那一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去，“使大海欢腾”的那种场面。让学生理解“使大海欢腾”的意思
四、指导学生朗读
“三分诗，七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：注意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。
Tag:小学语文教案，小学语文教案设计,小学语文教案网，教案大全 - 小学语文教案
小学五年级上册教案24* 最后一分钟,标签：小学语文教案设计,小学语文教案网,http://www.xuexue6.com