1、 学生听课文录音,激发朗读的兴趣。
2、 学生自由朗读课文,要求读正确,读流利。
3、 检查读书情况:
a.指名学生分自然段读课文,学生评议。
b.和同桌一道再读一读这个感人的故事。
4、 讨论交流。
课文讲述了一个什么故事?
三、再读质疑
1、 学生默读课文,边读边画出不理解的内容。
2、 初步释疑。
对于一些浅显的问题或不大重要的问题,引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题:
a.查理有哪些变化?
b.查理为什么会有这么大的变化?
四、读悟交流,感受查理的变化
1、 查理有哪些变化?你找到了哪些句子?
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