2、加强师德建设，提高教师实践新课程的积极性。
面对新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面的新要求，我们要进一步加强教师队伍的职业道德建设，使教师不仅需要树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更应具备热爱学生、献身教育的高尚情怀，必须通过教师高尚职业道德的塑造，提高教师积极参与新课程改革的主动性、积极性和创造性以及提升自身专业素养和驾驭新教材能力的自觉性。本年度，学校将继续加强教师职业道德建设,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，全面开展师德考核工作，落实好“八条基本要求”和“十不准”禁令，加大对师德失范行为查处力度，严格执行师德师风建设一票否决制，在师德师风上出问题决不姑息迁就、避重就轻。坚决杜绝教育乱收费和滥订教辅资料的行为。广泛开展自查自纠活动，通过组织“师德师风”演讲比赛，“我心中的好老师”评比活动，就师德修养问题从思想上、行为上、作风上进行广泛深入的大讨论，使广大教师进一步明晰教育思想，端正教育教学态度，规范教育教学行为，增强事业心、责任感和敬业精神。
3、努力培养一支高素质教师队伍。
大力实施“名师工程”和“青蓝工程”。继续通过“走出去、请进来”的渠道，让更多的教师了解最新的研究动态，更新教师的教学理念，使“两年常规过关，三年业务合格，五年成为教学骨干”的提法落实到位，建设一支思想观念新、精神风貌好、学识水平高、业务能力强的教师队伍。各管理职能部门和负责具体管理工作的领导干部，要确立起在其位谋其政的思想，立足自身岗位，积极遵章守纪，主动地做好本职工作，以自己兢兢业业的工作，为全体师生提供良好服务。教务处负责建立名师及骨干教师业务档案，充分发挥我校现有的市、县学科带头人、教学能手、“名师”的带头作用，带动学校教师整体水平的提高。要继续选送骨干教师参加各级各类培训，组织教师外出学习，请省内外教育专家来学校给教师做报告，鼓励教师争做名师。
对青年教师进行集中培训和结对培训。教务处要制定《青年教师校本培养计划》，进一步完善“师傅带徒弟”制度，积极发挥有丰富教学经验的老教师的“传、帮、带”作用，开展向老教师、优秀教师、专家学习的活动。举办青年教师教学艺术培训，邀请专家做学术报告。指导青年教师制定岗位成才计划，要求每个青年教师每年读一本教育专著，撰写教育随笔。
三、以毕业班工作龙头，扎实推进素质教育，稳步提高教学质量。
1、强化教学常规，认真落实好“三项制度”，把好“五个关口”。
本年度，学校在加强教学常规管理方面，将注重落实好“三项制度”，即教研组长学科质量责任制、学科教学集体备课制、领导干部听课制。严把“五个关口”，即严把备课关、严把课堂教学关、严把作业批改关、严把辅导关、严把学风学法教育关。按照学校提出的“六个一”基本要求，做好教学“五认真”的落实和督查，让学生从课堂教学中获取更多的知识。要引导教师练好内功，成立教学巡视组，对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量得到提升。
2、逐步加强课程教学和现代信息技术的整合。
加强学科资源库的建设工作，充分发挥信息小组的作用，鼓励教师参加学科资源建设，组织教师开展部分学科的课程整合，进行教育模式、教育方法和教育手段的改革，探索有效教学、有效学习的新途径。通过校本培训、校本教研、网上教研、网上培训等方式，营造学习型组织，努力创设书香校园，不断提高教师的人文素养。以网络资源为平台，以课题实验为途径，以课堂教学为基地，促进教学水平的提高，促进教师自身科研水平的提高，使教师逐步由“教学型”向“研究型”转变。通过开展多媒体教学、课件制作、电脑制作等竞赛活动，激励广大教师掌握多媒体教学技术和手段，提高课堂教学效率。
3、狠抓毕业班工作。
教学工作是学校的中心工作，是学校的重中之重，是学校的生命线，每个教师都必须清醒地认识到教学质量就是学校发展的动力源。本学期在继续推行“三开、四严、四熟悉”教学常规要求的基础上，不断强化初三、高三工作，会考、高考成绩是教学质量的重要体现，要静下心来，老老实实地抓会考、抓高考、抓升学率。教务处要认真组织好毕业年级工作会、复习工作和摸底考试，做到诊断准确，协调得力，争取实现学校确立的教育教学工作目标，切实把学校“初中抓品牌、高中抓质量”的工作思路落到实处。
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