具体措施:
1.强化育人意识。一是按照“健身心、进师学、练师能、铸师魂”的师德师风建设要求，强化教书育人意识，加强师德修养，提高育人能力。二要通过领导听课、督导检查，要求教师在教学中做到“四在”，即身在课堂、心在课堂、教书育人在课堂、师德形象在课堂。
2.丰富帮困工作。一是完善和丰富“全员育人、帮困结对”工作，在结对时间上注重连贯性，尽量安排有授教联系、有地缘关联的师生结成对子，提高帮困效率；二是建立“天天爱心基金”，置于教学楼门厅，作为“党员助学”形式的补充和扩展，全体师生每天出入教学楼，可将零钱置于爱心箱，一毛、五毛、一元，爱心不分轻重，不求每人每天，但愿天天有人；三是在男教职员中开展“少抽一支烟，爱心在身边”活动；四要创造多渠道的勤工俭学机会，教育引导广大困难学生，内化“学习改变人生、知识改变命运、自强改变贫困”的理念。
3. 深化导航行动。坚持“思想引导、健康向导、学业辅导、生活指导”的人生导航思路，全面关心学生的思想认识、学习生活，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4. 提升学习素养。教师制定个人发展行动计划，学院采用请进来，走出去，多种形式组织开展“在阅读中收获启迪”等读书活动，通过读书、征文、参观、文体等活动，通过带教、讲座、论坛等形式，促进科研，关注教师自身可持续发展。
四、职业道德、学风建设齐并进
以“全员育人工作”为统领，加强师生职业道德、师德教育，树立“以德立教、严于律己、爱岗敬业”的未来教师形象，提高行为、仪表的文明度，增强服务学生的主动性，提高教育管理的可信度。
具体措施：
1．学习法规。组织学生认真学习《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等规章，及胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话。
2．主导舆论。开展全院范围的“为人、为学、为师”主题教育活动，加强对我院学生先进事迹、先进典型、新风尚、新风貌的宣传报道，努力营造良好的内外部环境。
3．创建讲坛。一要针对中小学及幼儿教育过程中存在的违背道德或法规的教育现象开展热议；二要延请优秀教师到校开设讲座，引导学生健康从业。三是树立正确育人观，促“角色转变”。
4．提升专业素质。一是巩固学生专业思想，探索并建立学生过级、就业等帮扶机制；二要继续加强对学生师范类技能大赛的指导，鼓励学生积极参加国家、省级各项比赛，增强大学生的专业素质、专业技能和实践能力，培养高素质、复合型社会需求人才；三要开展“在阅读中收获启迪”读书活动，通过带教、讲座、论坛等形式，以学生刊物为载体，提高师范生的人文修养。
5．讲规范促先进。加强学生日常管理和行为规范教育，规范学生文明行为；开展“优良学风寝室”、“优良学风班集体”、“优良学风专业”等评比，建立学风建设竞争机制；开展学生先进集体、先进个人评比活动，特别是作好“进步生”的肯定与引导舆论，大力宣传学风建设先进集体与优秀个人的典型事迹，发挥榜样作用，营造向善、向上的学习氛围。
6．开拓管理新平台。加强和探索学生管理的新路子、新平台，在班级管理中建立班网，搭建家长与学校、老师与同学、同学与同学的互动平台，紧密家校联系。
五、党建带团建，健全组织生活
党建工作是基层党支部的工作重点和难点，不断完善党内教育、管理、监督的制度，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。党建带团建，加强共青团组织的建设，把发展新党员工作视为组织建设的关键。
具体措施：
1．丰富学生活动。结合新中国建国60周年、五四运动90周年、澳门回归10周年等重大节庆，带领团组织开展多种形式的主题教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神，增强学生的民族自豪感和社会责任感。